原來如此

昨晚, 放工即仆到學校, 交信+30大元手續費, 申請掉回香港人任教的班別.

那個reception面有難色+暗示婆仔嘥了三十大元的意思, 說得很明, 除非有人入紙, 申請轉至婆仔這個日本藉老師任教的班別, 否則要等到其它班的同學自己退學....又或無了期的等

聽到後, 心頭大石越來越重, 沒法子, 都要硬蝕三十元. 買個機會.

日後的, 讓神親自安排.

然後, 如常的上堂.

又如常的, 總是不能100% 理解grammer的分別.

如常的, 課室鴉雀無聲. 似乎個個都埋頭苦幹努力聽書.

因為不明白.

加上以前上日文課, 做慣了"問題婆仔", 習慣樣樣問到先生口啞啞(那時初學四級, 連よ、ね都問餐慒)

所以, 上了兩堂日藉老師的授課, 開始頂不住.

昨天, 做第一個會發問的同學.

用上有限公司的日文, 問了先生的問題. 宮川先生再嘗試解釋, 不過, 婆仔依然未能100%理解. 雖然是明白, 但和fully understanding 及make sure 日後不會用錯文法的那種理解程度, 仍欠一點.

不過, 皆因大班同學靜靜地依然不作聲, 婆仔不敢像在以前的五人小組一樣, 繼續問下去. 其實心底裡真的很想問個究竟.

就是這樣, 婆仔做了第一個在堂上發問的學生.

也是第一次婆仔用日文發問的經歷.

有了第一次, 跟著的時間, 婆仔的"問題婆仔"性格又來了, 越來越多不明白的地方, 很想發問.

不過, 宮川老師只顧低頭keep住講呀講, 沒有停下來的時間, 讓我有機會開口.

婆仔坐在下面, 不知有多心急, 希望趁宮川老師停下喘氣時, 立即發問...當然, 去到課堂末端, 都沒有機會.

因為, 課堂末端, 輪到婆仔上塲, 作自我介紹.

真是失禮失禮.

只知自己太久沒有在三十多人前做speech, 緊張到呢...加上全程用日文介紹, 再回答宮川老師即塲的發問...緊張得標了一頭冷汗. speech嘛, 真是比預備時, 差了一點, 因為看到幾廿對眼睛呆呆地望著自己時...自己雙眼都不知放在那裡好... 加上, 當時依然覺得大家的日文程度比婆仔佳, 像是獻醜一樣.

放學時, 聽到兩位同學對談, 說同級的其他班別, 功課多到....老師要求高....

婆仔雙眼立時發光

雖然是不認識那兩位同學, 不過, 緊張成績的婆仔, 立時拉著這兩同學問個究竟.

婆仔很坦白告訴他們(他們是原校生), 婆仔其實不太明白宮川老師的教授和文法解釋.

這下, 才知道, 他們也有著婆仔一樣的心聲. 很想很想香港人教授.

原來, 上堂時, 他們都是靠估, 靠自己回家揣測呢.

原來, 婆仔不是程度特別差, 只是, 大家都默不作聲. 捱著日藉老師的教授.

婆仔跟他們說回申請掉班的經驗, 不幸地, 一盆冷水照頭淋....原來, 在原校生堆中, 婆仔這個日藉老師已經通天: 教得既慢, 沒有功課, 講解又不明白....

按他們說, 沒有蠢人會入紙轉來我們這班的

呀....聽後, 婆仔都不知是福還是禍